Barcelona (150409). Intervida y Ediciones Vitel·la presentan para este Sant Jordi Los niños del agua, un libro destinado a los niños a partir de seis años, sobre el derecho al acceso al agua potable. La obra quiere ser un paseo por doce pueblos del mundo –Cataluña, Nunavut, Rusia, Alemania, América del Norte, Brasil, Perú-Bolivia, China, Israel, India, África del Norte y África Central– de la mano de unos niños que, con sus palabras y sus colores, describen qué representa el agua en la vida cotidiana de cada uno de ellos.
Se trata de una visión realista sobre uno de los temas que más preocupa a nuestra sociedad, el agua, y que tiene como objetivo resaltar su importancia en la vida de todos, a la vez que muestra varias culturas del mundo. Así, cada una de las páginas que compone el libro está llena de detalles que ayudan al niño a conocer la realidad de los diferentes países y que coinciden todos en la frase “El agua es la vida” con la forma de un sello antiguo escrito en las lenguas respectivas.
El libro se publica en castellano y catalán a la vez con los títulos Los niños del agua y Els nens de l’aigua, respectivamente.
Esta iniciativa forma parte de la campaña del agua que Intervida está llevando a cabo. La organización trabaja a tres niveles para evitar que el agua, fuente de vida, se convierta también en foco de enfermedades:
la construcción de fuentes y letrinas en las escuelas con las que colabora,
la sensibilización de la población sobre los peligros a los cuales se exponen si utilizan agua no potable,
el tratamiento de los alumnos enfermos, sobre todo de paludismo, fiebre tifoidea, conjuntivitis y diarrea, todas ellas enfermedades relacionadas con la mala calidad del agua.
Función pedagógica
Este libro tiene una clara vocación pedagógica, acercando a los niños el problema del agua en el mundo, de forma que valoren las diferencias entre países con respecto a los derechos humanos.
Los niños del agua contiene unas fichas de actividades que se proponen para que sean trabajadas en cuatro etapas con el objetivo de que los niños y niñas puedan hacer una introducción evolutiva en la historia.
